O impacto da pobreza infantil no desenvolvimento do cérebro: o dinheiro importa?
- Diogo Macedo Feijó
- Jackson Frederico Pires
- Regiane Maria Ribeiro Gomes
- Ettore José Filippi Carlo
- Tayenne Nélly de Lucena Viana
- Jacqueline Rodrigues Magalhães
- Amanda Cristine Trevisan Santos
- Laís Damasceno Rodrigues
- Leandro Freitas Oliveira
- Júlio César Claudino Dos Santos
Leitura Completa
O impacto da pobreza infantil no desenvolvimento do cérebro: o dinheiro importa?
Resumo
O desenvolvimento do sistema nervoso humano compõe uma série de eventos fundamentais e interdependentes envolvendo o nascimento, crescimento e maturação neuronal, além da seleção positiva ou negativa de sinapses desses neurônios que participarão da composição de circuitos neurais essenciais à atividade do sistema nervoso. Nesse contexto, em que o ambiente e as relações sociais parecem ser marcadores relevantes para o neurodesenvolvimento, técnicas avançadas de neuroimagem e ferramentas de avaliação comportamental têm demonstrado alterações em regiões cerebrais e funções cognitivas em crianças que se desenvolvem em ambientes de baixo ou alto nível socioeconômico. Considerando os aspectos mencionados, esta revisão teve como objetivo identificar a importância do status socioeconômico no desenvolvimento cerebral infantil, buscando identificar quais são os impactos desses fatores na formação morfológica e fisiológica do sistema nervoso, permitindo maior compreensão da importância dos fatores ambientais nos processos de neurodesenvolvimento.
Palavras-chave:
Classe Social; Transtornos do Neurodesenvolvimento; Pobreza Infantil.
Abstract
The development of the human nervous system makes up a series of fundamental and interdependent events involving birth, growth, and neuronal maturation, in addition to the positive or negative selection of synapses of these neurons that will participate in the composition of neural circuits essential to the activity of the nervous system. In this context, where environment and social relationships seem to be relevant markers for neurodevelopment, advanced neuroimaging techniques and behavioral assessment tools have demonstrated alterations in brain regions and cognitive functions among children developing in low or high socioeconomic status environments. Considering the aspects mentioned, this review aimed to identify the importance of socioeconomic status in children’s brain development, seeking to identify what are the impacts of these factors on the morphological and physiological formation of the nervous system, allowing a greater understanding of the importance of environmental factors in neurodevelopmental processes.
Keywords:
Social Class; Neurodevelopmental Disorders; Child Poverty.